В дополнение к  п.270.
Принцип комплектования  учебных рот курсантами, считаю, был неудачным. Желательно было бы основную часть людей набирать из “добровольцев”, - было же много призывников, имевших желание и склонность характера к тому, чтобы стать после учебки командирами. Но у нас это не принято, вот и приходилось многих не столько учить, сколько “дрессировать“ на сержанта, отнимая у  действительно способных к  этой службе людей уйму учебного времени.
К примеру, сам я до Армии окончил Таганрогский авиационный техникум, летал в аэроклубе, имел парашютные прыжки, занимался самбо – казалось бы, почти готовый авиаспециалист с переподготовкой, конечно, на конкретный тип техники. И, вдруг, – пехотная учебка… . Не очень бы еще удивился, попав в Войска Дяди Васи. Справедливости ради надо сказать, надо сказать, что в десант я и не рвался, т.к. прыгал без всякого желания (в аэроклубе без прыжков к полетам не допускали), не находя в этом занятии ничего хорошего – страшно и никакого удовольствия. Да и лишний удар о землю ума, как известно, не прибавляет. К тому же десантник всего несколько минут (зависит от высоты выброски)- “орел“, а остальное время ишак еще хуже пехотинца. Так вот, попав в 81620 первое время сильно ”комплексовал“, чувствуя себя до соплей обиженным. Даже не писал никому, где служу. Отличником стал скорее из злости на ”недалеких“, как мне тогда казалось, пехотных  командиров, стараясь их во всем превзойти. Уважение к большинству из них пришло позже, когда лишняя дурь из головы выветрилась, а некоторые, (л-нт Смирнов В.Н. или ст. с-нт Петров) вообще стали эталоном на всю жизнь.
Позже, когда уже сами ездили на пересылки за курсантами, точно так же старались отобрать ребят поспортивней и со средним образованием, не особо утруждая себя знакомством с их документами и спрашивая их желания. ”Не хочешь – заставим, не можешь – научим “. А зря… .